EDITAL DE APRESENTAÇÃO DO GABARITO PRELIMINAR DO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 2022 – EDITAL DE SELEÇÃO N° 002/2022

Dispõe sobre o gabarito preliminar da prova do Processo Seletivo Simplificado 2022, do edital de seleção 002/2022, com vista à contratação de Professor (a), Substitutos (a) por tempo determinado, para atender às necessidades temporárias, nos termos da Lei Municipal nº. 1.261/2021.

A Secretária Municipal de Educação, no uso de suas atribuições legais, torna público para conhecimento dos interessados, o gabarito da prova realizada no dia 18/12/2022, do Processo Seletivo Simplificado 2022, do Edital de Seleção nº. 002/2022.

QUESTÕES OBJETIVAS – GABARITO PRELIMINAR

QUESTÃO	ALTERNATIVA CORRETA
01	D
02	C
03	B
04	A
05	C
06	B
07	B
08	D
09	D
10	D
11	B
12	A
13	A
14	B
15	C
16	A
17	C
18	A
19	C
20	C
21	C
22	B
23	D
24	C
25	D
26	C
27	A
28	D
29	D
30	D

PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 2022

EDITAL DE SELEÇÃO N° 002/2022

QUESTÕES DISSERTATIVAS – GABARITO PRELIMINAR

QUESTÃO 1 – RESPOSTA:

Espera-se que o candidato responda que: “O objetivo da intervenção pedagógica é promover estratégias e métodos para garantir a todos os estudantes o direito de aprender; elevar o nível de proficiência/aprendizagem; promover reflexões referentes à práxis pedagógica, articulando os processos de ensino, aprendizagem, avaliação e gestão; promover a cultura do planejamento colaborativo e cooperativo.

QUESTÃO 2 – RESPOSTA:

As 10 Competências Gerais da BNCC As dez competências gerais destacadas pela BNCC (BRASIL, 2017, p. 06-07) e que direcionam e articulam todo o trabalho com o desenvolvimento humano integral, no Documento de Referência Curricular para Mato Grosso, são:

1. Conhecimento:Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. 2. Pensamento científico, crítico e criativo:Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas. 3. Repertório cultural:Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural. 4. Comunicação: Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo. 5. Cultura digital:Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais(incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva. 6. Trabalho e projeto de vida: Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade. 7. Argumentação:Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta. 8. Autoconhecimento e autocuidado: Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas. 9. Empatia e cooperação:Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza. 10. Responsabilidade e cidadania: Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

QUESTÃO 3 – RESPOSTA:

Espera-se que o candidato responda que as três modalidades são:

ü Diagnóstica (geralmente é feita antes de se iniciar um ciclo ou conteúdo, na volta às aulas);

ü Formativa (é feita continuamente ao longo dos processos de ensino-aprendizagem);

ü Somativa (ao final desses processos e ciclos).

QUESTÃO 4 – RESPOSTA:

Espera-se que o candidato responda que a aplicação das metodologias ativasfavorece a imersão em experiência, colocando os estudantes em contato direto com os conteúdos, seja por meio de problemas, projetos ou estudos de caso. Isso contribui para aumentar o interesse no estudo e facilita a compreensão dos assuntos. 15 de mar. de 2021.

Fonte: Metodologias ativas: como essa inovação favorece o aprendizado. Disponível em: https://escoladainteligencia.com.br/blog/metodolog...

Como também:

ü Desenvolve o protagonismo; Estimula a criatividade; Aperfeiçoa o raciocínio lógico;

ü Metodologias ativas desenvolvem habilidades colaborativas;

ü Incentiva o aluno a assumir riscos;

ü Metodologias ativas requerem preparação do aluno;

ü Aumenta o engajamento;

ü Melhora o pensamento crítico;

ü Aumenta a retenção de conhecimento.

Disponível em: https://idocode.com.br/blog/educacao/beneficios-de...

QUESTÃO 5 – RESPOSTA:

Espera-se que o candidato responda:

Domínio cognitivo: diz respeito à capacidade intelectual;

Domínio afetivo: referente às características da sensibilidade e forma de lidar com os valores emotivos;

Domínio psicomotor: abrange a competência de executar tarefas a partir do sistema motor.

Carlinda, 19 de dezembro de 2022.

Maria das Dores da Costa Daiane Mariana da Silva Benfica

Secretária Municipal de Educação Presidente da Comissão Seletiva

Decreto 010/2017 Portaria 306/2022