CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO JOSÉ DO RIO CLARO - MT

8 de Fevereiro de 2023

Pref. São José do Rio Claro

RESOLUÇÃO Nº 001/2023/CME

Dispõe sobre a Matriz Curricular da Educação Infantil e Ensino Fundamental das Escolas da Rede Municipal de Ensino.

O CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO JOSÉ DO RIO CLARO -MT, no uso de suas atribuições e regimento, previstas na Lei 873/2011, que institui o Sistema Municipal de Ensino de São José do Rio Claro/MT.

CONSIDERANDO Parecer 001/2018/CEE referente a DRC/MT CONSIDERANDO A Resolução nº002/2021 DRC/SJRC/MT

RESOLVE:

Art. 1º - Normatizar a Matriz Curricular, bem como a carga horária para ser utilizada nas turmas de Educação Infantil e Ensino Fundamental em todas as Escolas da Rede Municipal de Ensino.

Art. 2º - Esta Resolução entrará em vigor na data da sua publicação, revogadas as disposições em contrário.

Matriz Curricular aprovada na Sessão do Conselho Municipal de Educação

Realizado no dia: 03/02/2023

Maria Beatriz Magalhães Morais

Presidente do CME/SJRC/MT.

HOMOLOGAÇÃO:

A Senhora Juliana Ghedin Cappellesso Secretária Municipal de Educação e Cultura de São José do Rio Claro, Estado de Mato Grosso, no uso de suas atribuições legais:

Resolve:

Homologar na íntegra a presente resolução.

Gabinete da Secretária Municipal de Educação e Cultura,

São José do Rio Claro – MT, 06 de fevereiro de 2023.

JULIANA GHEDIN CAPPELLESSO

Secretária Municipal de Educação e Cultura

Portaria 02/2021

MATRIZ CURRICULAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL / TURNO : MATUTINO E VESPERTINO

BNCC DRC/MT

DIREITOS DE APRENDIZAGEM

Campos de Experiências

CRECHE (0 a 3 anos)

PRÉ-ESCOLA (4 e 5 anos)

BERÇÁRIO I e II

MATERNAL I

MATERNAL II

PRÉ I

PRÉ II

Bebês

Crianças bem pequenas

Crianças pequenas

Eixo

Brincadeiras

Brincar Conhecer-se

Eu o Outro e Nós.

Identidade e Autonomia

Identidade, Cuidado de si e do outro, Semelhança e diferenças,

Autonomia

Identidade, Cuidado de si e do outro, Semelhança e diferenças,

Autonomia

Identidade, Cuidado de si e do outro, Semelhança e diferenças,

Autonomia

Corpo Gestos e Movimentos.

Movimento / Música

Regras de Convivência, Jogos e brincadeiras,

Socialização e cooperação

Regras de Convivência, Jogos e brincadeiras,

Socialização e cooperação

Regras de Convivência, Jogos e brincadeiras,

Socialização e cooperação

Conviver

Expressar

Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação.

Linguagem Oral e Escrita

Linguagem e expressão, Vocabulário, Escritas, Letramento,

Gêneros textuais

Linguagem e expressão, Vocabulário, Escritas, Letramento,

Gêneros textuais

Linguagem e expressão, Vocabulário, Escritas, Letramento,

Gêneros textuais

Eixo

Interações

Explorar

Traços, Sons, Cores e Formas.

Artes Visuais

Obras de artes, Cores, Musica e Desenho

Obras de artes, Cores, Musica e Desenho

Obras de artes, Cores, Musica e Desenho

Participar

Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações.

Natureza e Sociedade

Letramento, Cuidado com o espaço, Histórias Matemáticas

Letramento, Cuidado com o espaço, Histórias Matemáticas

Letramento, Cuidado com o espaço, Histórias Matemáticas

Parte Diversificada

Repouso,

Educação Ambiental,

Educação Alimentar

Repouso,

Educação Ambiental,

Educação Alimentar

Educação Ambiental,

Educação Alimentar

Carga-horária diária/integral

04h/07h

04h/07h

04h

Carga-horária semanal

20h

20h

20h

Carga-horária anual

800h/1400h

800h/1400h

800h

N.º de dias letivos = 200 dias

N.º de semanas anual = 40 semana

 N.º de dias semanais = 05 dias

A Mariz Curricular da Educação Infantil está organizada por Campos de Experiências. Estes Campos se constituem num arranjo curricular que acolhe as experiências e as situações concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçados nas áreas do conhecimento. O primeiro Campo de Experiência deles trabalha “O Eu, o Outro e o Nós´”, no qual devem ser alocadas as noções de identidade. Já o segundo CE trata da “Oralidade e Escrita”, com o estímulo ao desenvolvimento das linguagens oral e escrita, enfatizando o diálogo entre os pequenos. O terceiro CE aborda as “ Cores, os Sons e as formas”, incluindo linguagens variadas como a musical, a visual, a cenográfica entre outras. Há, ainda, o Campo das Experiências do “Corpo, Gestos e Movimentos”, que se refere às habilidades do corpo, e o quinto CE que toca nas noções de “Quantidade, Medida, Tempo e Espaço”

Ass. Presidente CME Ass. Secretária M. Ed. e Cultura Ass. Assessora Pedagógica

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MATRIZ CURRICULAR ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS / SERIADO - TURNO : MATUTINO / VESPERTINO

Matriz Curricular - Anos Iniciais do Ensino Fundamental

1.º ANO

2.º ANO

3.º ANO

4.º ANO

5.º ANO

Número de aulas

Número de aulas

Número de aulas

Número de aulas

Número de aulas

Área do Conhecimento

Componente Curricular

Semanal

Anual

Semanal

Anual

Semanal

Anual

Semanal

Anual

Semanal

Anual

Língua Portuguesa

5

200

5

200

5

200

5

200

5

200

Linguagens

Artes

1

40

1

40

1

40

1

40

1

40

Língua Estrangeira (Inglês)

1

40

1

40

1

40

1

40

1

40

Educação Física

1

40

1

40

1

40

1

40

1

40

Matemática

Matemática

5

200

5

200

5

200

5

200

5

200

Ciências da Natureza

Ciências

2

80

2

80

2

80

2

80

2

80

História

2

80

2

80

2

80

2

80

2

80

Ciências Humanas

Geografia

2

80

2

80

2

80

2

80

2

80

Ensino Religioso

1

40

1

40

1

40

1

40

1

40

Total de Aulas

20

800

20

800

20

800

20

800

20

800

Total de Carga Horária Anual

800

800

800

800

800

N.º de dias letivos 200

N. º de semanas anuais 40 N. º de dias semanais 05 N. º de aulas diárias 04

Carga horária anual 800

Duração da aula 60 min

A matriz curricular está organizada conforme lei de Sistema de São José do Rio Claro e Diretrizes Curriculares de Mato Grosso.

Ass. Presidente CME Ass. Secretária M. de Ed. E Cultura Ass. Assessora Pedagógica.

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