Centro de Educação Infantil Irmã Luiza Cassiolato

Diretora: Adenilda Nascimento

Coordenadora: Veronice C. C. Souto

Projeto Educacional : O Espetáculo da leitura

Turmas: Crianças Pequenas II A e B

Data de início: 31-07-2023

Data do termíno:30-10-2023

AUTORES E EXECUTORES DO PROJETO

Professores: Aline Batista dos Santos Tavares e Neuza Simão Tavares Gonçalves

Auxiliares: Mauricia Soares de Jesus e Liceni Maria Barbosa dos Santos

O projeto de incentivo a leitura na educação infantil é um instrumento pedagógico que potencializa a experiência dessas interações. Seu objetivo é conduzir as crianças a explorarem da melhor forma o conhecimento de si, a percepção da diversidade e o respeito às diferenças.

A leitura é uma prática que traz inúmeros benefícios aos leitores e quando estimulada desde a infância os impactos positivos podem ser muito maiores. Por meio dela, as crianças desenvolvem a concentração, memória, raciocínio e compreensão, estimulam a linguagem oral e ampliam a capacidade criativa

Sendo assim, o incentivo à leitura, é essencial para que o aluno desenvolva habilidades de comunicação e escrita, que vão ajudá-lo a interagir, se expressar e conviver melhor em sociedade.

A BNCC reconhece a leitura como uma ferramenta essencial para estimular a imaginação e criatividade das crianças. Ao mergulharem em histórias, contos e fábulas, as crianças são incentivadas a criar e recriar mundos imaginários, favorecendo o desenvolvimento de suas capacidades cognitivas.

Desta forma, é neste momento de suas vidas, que está um importante direito de aprendizagem que é “conhecer-se” e construir uma identidade pessoal, social e cultural que constitua uma imagem positiva de si e do outro.

As atividades propostas foram trabalhas dentro dos campos de experiências: O eu o outro e o nós, corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços tempo, quantidades, relações e transformações e suas habilidades contempladas na Base Nacional Comum Curricular.

As atividades foram desenvolvidas no espaço escolar e também foram enviadas para casa para acompanhamento e realização ao seio familiar, foram promovidas de forma dinâmica, onde era realizado por meio do sorteio o dia que aluno levava a maleta para casa contendo um livro de literatura escolhido pelo aluno onde a família realiza a leitura para que o aluno após 4 dias apresentar em sala de aula, 7 dados com os passos para se criar uma história através e imagens e frases de apoio para o aluno criar uma história oral, 2 fichas para que o aluno preencha em casa sobre o livro escolhido e uma história maluca onde ele ira desenhar os personagens e local onde se passa a história.

Todas atividades propostas foram promovidas de forma dinâmica e respeitando os direitos de aprendizagens dos alunos, incentivando a imaginação e oralidade, exploramos gêneros textuais poemas, rimas, consciência fonológica, aliteração, com adaptações de dança da cadeira, amarelinha, bingo entre outros jogos.

Pois, na experiência da educação infantil, este aprendizado acontece por meio de vivências e explorações que contemplam linguagens, brincadeiras, cuidados e interações diversas, Esta prática propõe ampliar a imaginação e incentivar nas crianças a descoberta do universo da literatura infantil, confrontando realidade e fantasia. Além disso, ela auxilia no desenvolvimento do gosto pela leitura e por histórias, estimulando também o lúdico e o faz de conta.

Podemos concluir que este projeto alcançou resultados positivos na vida social e escolar dos alunos, pois demonstraram interesse no desenvolvimento das atividades, melhoraram suas formas de expressar, rodas de conversa, demostraram mais interesse em ler os livros e ouvir histórias, criar histórias com imagens, conseguem identificar que o autor é quem escreve a história e ilustrador é quem da vida aos personagens, ou seja, quem faz os desenhos e coloridos do livro, Confeccionamos várias produções a partir das histórias que eram contadas em sala, produções com vários gêneros textuais, convite, bilhete, frases, lista de palavras. A família se engajou de forma positiva no desenvolvimento das ações do projeto sempre incentivando seus filhos, realizando sua culminância com exposição de todas atividades, vídeos e fotos e contação de história.