C.E.I. IRMÃ LUIZA CASSIOLATO, SANTO AFONSO-MT

PROF: AIRCE CÂNDIDA DE A. GONÇALVES

COLABORADORA: BRUNA CRISTINA TAVARES

COLABORADORA: LADJANE ARAÚJO SANTANA

TURMA: CRIANÇA BEM PEQUENAS II

PROJETO: ÁGUA A IMPORTÂNCIA PARA NOSSA VIDA

“Água, a importância para nossa vida” que se propõe aqui, deverá apresentar para as crianças uma visão ampla que envolve inúmeros problemas que o mundo atual vem enfrentando com relação à falta de água. O projeto visa proporcionar aos alunos uma grande diversidade de experiências, com participação ativa, para que possam ampliar a consciência sobre as questões relativas à água no meio ambiente, e assumir de forma independente e autônoma atitudes e valores voltados à sua proteção e conservação.

Assim compreender o olhar da criança em relação à realidade se torna simples se o brincar for visto pelo adulto como possibilidade de interação e comunicação da criança com o mundo. O projeto surgiu da necessidade de se conter o uso abusivo de água, pelas crianças, que frequentemente se ausentam da sala para “brincarem” com a água nos bebedouros, pias de lavatórios que temos dentro da sala e até mesmo, nos canos dispensados pelo ar condicionado.

As constantes conversas a respeito dessas atitudes não bastaram para findar esse tipo de comportamento, pois bem sabemos que a água exerce grande poder de atração nas crianças. Dessa maneira resolvemos envolvê-los num projeto onde tivessem a oportunidade de utilizarem a água para suas necessidades: para beber, dar descarga e brincar, sem abusarem do desperdício, como vinham fazendo no pátio da escola, e sala de aula.

A água potável, elemento vital para as pessoas, possui características que constituem definições e termos abstratos para as crianças, como o fato de ser inodora, e incolor. É importante que as crianças explorem e saibam as funções dos sentidos para usá-los de forma voluntária e intencional e não meramente como reflexos.

Portanto, na Educação Infantil, as experiências concretas propiciam oportunidades únicas às crianças de vivenciarem o que ouvem e aprendem. De acordo com o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, “quanto menores forem às crianças, mais suas representações e noções sobre o mundo estão associadas diretamente aos objetos concretos da realidade conhecida, observada, sentida e vivenciada” (BRASIL, 1998, p. 169)

Os resultados esperados esperam-se que ao término do projeto as crianças estejam conscientes da importância da água tanto para a vida do ser humano, animal como para a vegetal, que saibam utilizá-la sem desperdício e sem poluí-la, levando para seu meio social todos esses aprendizados, mais interessante e relevante.