DO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 2025

EDITAL DE SELEÇÃO N.° 001/2025

Dispõe sobre o Gabarito Preliminar da prova do Processo Seletivo Simplificado 2025, do Edital de Seleção n° 001/2025, com vista à contratação de Professor Substituto por tempo determinado, para atender às necessidades temporárias, no exercício 2025, nos termos da Lei Municipal n.º 1.261/2021.

A Secretária Municipal de Educação, no uso de suas atribuições legais, torna público para conhecimento dos interessados, o Gabarito da prova realizada no dia 13/07/2025, do Processo Seletivo Simplificado 2025, do Edital de Seleção nº 001/2025.

QUESTÕES OBJETIVAS – GABARITO

QUESTÃO	ALTERNATIVA CORRETA		QUESTÃO	ALTERNATIVA CORRETA
01	B		21	C
02	C		22	C
03	C		23	A
04	B		24	D
05	D		25	B
06	A		26	C
07	D		27	A
08	D		28	D
09	A		29	A
10	D		30	B
11	D		31	A
12	B		32	C
13	B		33	A
14	A		34	B
15	C		35	D
16	D		36	C
17	A		37	C
18	C		38	C
19	B		39	A
20	D		40	D

PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 2025

EDITAL DE SELEÇÃO N.° 001/2025

QUESTÕES DISSERTATIVAS – GABARITO

QUESTÃO 1.

Espera-se que o (a) candidato (a) escreva entre outras situações que as condições são I – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II – direito de ser respeitado por seus educadores; III – direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores; IV – direito de organização e participação em entidades estudantis; V – acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.

QUESTÃO 02.

Espera-se que o (a) candidato (a) escreva no conjunto das propostas a serem desenvolvidas que as ações devem estar vinculadas a uma perspectiva mais abrangente e radical (ir à raiz), contemplando ações de prevenção, intervenção e educação para o convívio, combinando ações inclusivas e cooperativas, e não como ações de intervenção pontual para o caso descrito.

QUESTÃO 03.

Espera-se que o (a) candidato (a) escreva entre outras situações que o trabalho com literatura infantil e o diálogo propiciado por ele amplia sua oralidade, salientando os seguintes aspectos: vocabulário, articulação de ideias, gramática, estrutura da narrativa, criatividade e imaginação. Que a formação do leitor/escritor por meio da literatura infantil, amplia o acesso da criança à estrutura da linguagem escrita, aos códigos e estilos, despertando a necessidade de se expressar desta forma, mas também, dando‐lhe instrumentos para fazê‐lo. Que a literatura infantil exerce não somente o papel de divertir, mas instruir por meio do lúdico, desenvolvendo nos alunos competências afetivas, cognitivas, motoras, morais, éticas e estéticas. Além disto, propicia a ampliação do universo cultural da criança.

QUESTÃO 04.

Espera-se que o (a) candidato (a), entre outras situações, diga que o planejamento de aula é um instrumento essencial para o professor elaborar sua metodologia conforme o objetivo a ser alcançado, tendo que ser criteriosamente adequado para as diferentes turmas, havendo flexibilidade caso necessite de alterações. Que a sua ausência de um planejamento pode ter como consequência, aulas monótonas e desorganizadas, desencadeando o desinteresse dos alunos pelo conteúdo e tornando as aulas desestimulantes.

QUESTÃO 05.

Espera-se que o (a) candidato (a), entre outras situações, diga que a integração de TDICs na educação apresenta desafios como a necessidade de infraestrutura adequada, formação docente e adaptação pedagógica. 

Carlinda, 14 de julho de 2025.

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Ângela da Silva Lucas

Secretária Municipal de Educação

Decreto 003/2025