CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL IRMÃ LUIZA CASSIOLATO

PROJETO: “SONDAGEM”

AUTORES: NEUZA SIMÃO TAVARES, CLAUDIA SILVA, EDILAINE BRUNA CAMARGO SCARPATT, LICENI M B. DOS SANTOS, MARIA NUNES PAIXÃO, LUZENIR BATISTA LEAL ADENILDA ALVES NASCIMENTO, VERONICE C. CAMARGO SOUTO, ROSENI SANTOS PEREIRA BARBOSA, MEIRE CÁSSIA GONÇALVES CALDEIRA

TURMA: CRIANÇAS PEQUENAS II A E B

JUSTIFICATIVA:

O PROJETO FOI REALIZADO PARA IDENTIFICAR O NIVEL DE CONHECIMENTO DE CADA CRIANÇA, POSSIBILITANDO OS PONTOS CRUCIAIS PARA ELABORAR O PLANEJAMENTO ANUAL. É UM PROCESSO CONTÍNUO E QUANTO MAIS AUTOCONHECIMENTO POSSUÍMOS DAS CRIANÇAS MELHOR PARA ATINGIRMOS OS OBJETIVOS ESPERADOS DENTRO DA BNCC,

CONSIDERANDO A NECESSIDADE DE ENVOLVIMENTO E PARCERIA DA FAMÍLIA/ESCOLA. BUSCOU-SE ATRAVÉS DE LEITURAS. PESQUISA E A PRÓPRIA REALIDADE QUE SE ENCONTRA A EDUCAÇÃO ATUAL, MONTAR ESTE PROJETO QUE VIESSE DE ENCONTRO Á NECESSIDADE DE ATINGIR OS DIREITOS DE APRENDIZAGEM DE CADA EDUCANDO, LEVANDO- OS A CONVIVER, BRINCAR, EXPLORAR, PARTICIPAR, EXPRESSAR E CONHECER-SE ATRAVÉS DE UM TRABALHO REALIZADO EM PARCERIA ENTRE FAMÍLIA/ESCOLA.

ASSIM, O PEÍODO DE SODAGEM SE TORNOU PRAZEROSO, AS CRIANÇA FORAM CONQUISTADA COM UM TRABALHO LÚDICO QUE PROMOVE DESENVOLVIMENTO E AMADURECIMENTO. O IMPORTANTE É NÃO ESQUECER QUE CADA CRIANÇA TEM SUAS LIMITAÇÕES E SÓ É POSSÍVEL TRABALHAR ESSA QUESTÃO COM PROPOSTAS LEVANTADAS DO GRUPO DE CRIANÇAS, COMO PROPOSITORAS E PROTAGONISTAS. CAPAZES DE SUPERAR AS DIFICULDADES DEPARADAS NO PERÍODO DE SONDAGEM.

TENDO EM VISTA QUE, A FAMÍLIA É A PRIMEIRA RESPONSÁVEL POR CONSTITUIR PARA CRIANÇA UM CONTEXTO RELEVANTE PARA A CONSTRUÇÃO DE SABERES” DAS PRIMEIRAS FORMAS DE SIGNIFICAR O EU E SEUS PRIMEIROS CONHECIMENTOS E SABERES, QUE SEGUIRÁ COM ELA AO LONGO DA SUA VIDA.

SENDO ASSIM É NA EDUCAÇÃO INFANTIL QUE A CRIANÇA AMPLIA SUA AUTOPERCEPÇÃO, ASSIM COMO A PERCEPÇÃO DO OUTRO, ALÉM DE VALORIZAR O PROXIMO, ELA APRENDE A RESPEITAR OS OUTROS

INDIVÍDUOS E A RECONHECER AS DIFERENÇAS ENTRE ELA E SEUS COLEGAS.

PROPORCIONAR AO ALUNO A APROPRIAÇÃO DE SUAS CONQUISTAS, CONHECENDO A HISTÓRIA E O SIGNIFICADO DE SEU NOME. DESENVOLVER A ATENÇÃO PARA FUTURA IDENTIFICAÇÃO DE PARTES DO CORPO HUMANO E CONSTRUÇÃO DE OUTROS VALORES DE VIDA. ADQUIRIR NOÇÕES DE HIGIENE E RECONHECER A IMPORTÂNCIA E A NECESSIDADE DE SE TER UMA BOA HIGIENE CORPORAL, BUCAL E MENTAL. DESENVOLVER O HÁBITO DE CUIDAR DE SI MESMO, VALORIZAR SEU CORPO, SUA SAÚDE E SUA VIDA.

POSSIBILITANDO QUE A CRIANÇA RESPEITE AS REGRAS ESTABELECIDAS, VALORIZANDO OS SEUS COLEGAS E ADIQUIRINDO AUTONOMIA, POR MEIO DAS BRINCADEIRAS, DAS INTERAÇÕES SOCIOCULTURAIS E DA VIVÊNCIA DE DIFERENTES SITUAÇÕES. DESENVOLVENDO A INDEPENDÊNCIA, A AUTOCONFIANÇA E A AUTOESTIMA PARTICIPANDO DAS ATIVIDADES PROPOSTAS, BRINCADEIRAS E DA ORGANIZAÇÃO DA ROTINA DIÁRIA.

O PROJETO INTERAÇÃO FOI DESENVOLVIDO, JUNTAMENTE COM OS FAMILIARES DAS CRIANÇAS, EFUNCIONÃRIOS QUE ABRAÇARAM ESTE PROJETO, UNINDO FORÇAS PARA QUE JUNTOS ALCANÇACEM O OBJETIVO ESPERADO E UNIR FORÇAS E ESFORÇOS. FAMÍLIA E ESCOLA DEVEM ESTAR NA MESMA SINTONIA E COM A MESMA VONTADE DE FAZER DAR CERTO. NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS, PEQUENAS II A E B.

O PLANO DE TRABALHO DO CEI “IRMÃ LUIZA CASSIOLATO” ENVOLVE ATIVIDADES COM ENFASE NA INTEGRAÇÃO DAS FAMÍLIAS NA ESCOLA COM O OBJETIVO DE APROXIMAR OS PAIS/RESPONSÁVEIS DOS PRÍNCIPIOS DESENVOLVIDOS NA ESCOLA, COMO: APRENDER E GOSTAR DE APRENDER, SOCIALIZAR IDEIAS E ARGUMENTAR SOBRE ELAS COM COMPROMISSO, RESPONSABILIDADE, ORGANIZAÇÃO E REEFLEXÃO, ALÉM DE ABRANGER AS DIFERENTES ÁREAS DO CONHECIMENTO APRESENTADOS PELA BNCC COMO CAMPO DE EXPERIÊNCIAS.

DESSA FORMA, ESTREITANDO LAÇOS ENTRE ESCOLAS E AQUELES QUE DELA PARTICIPAM DIRETA E INDIRETAMENTE BUSCAMOS DESENVOLVER O PROJETO COM O INTUITO DE VALORIZAR DENTRO E FORA DO AMBIENTE ESCOLAR E FAMÍLIAR A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO, PROMOVER A INTEGRAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA, ESTIMULANDO O RENDIMENTO E O COMPROMETIMENTO ESCOLAR E RESSALTAR A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA ESCOLA E FAMÍLIA.

FORAM EXPLORADOS VÁRIOS JOGOS, BRINCADEIRAS E ATIVIDADES DIFERENCIADAS EM RELAÇÃO A CRIANÇA.

NO DECORRER DAS ATIVIDADES NOTAMOS O INTERESSE, ENTUSIASMO E DEDICAÇÃO DAS FAMÍLIAS MEDIANTE AO DESENVOLVIMENTO DO PROJETO, COM EXPOSIÇÃO DE FOTOS E VÍDEOS ENVIADOS PELA FAMÍLIA NO GRUPO WHATISSAP.

O PROJETO FOI DESENVOLVIDO COM PRAZER, ALEGRIA E SATISFAÇÃO DE TODOS ENVOLVIDOS NA REALIZAÇÃO DO PROJETO.