ERRATA 01/2026
Considerando a Instrução Normativa nº 01/2026 do Conselho Municipal de Educação de Carlinda, Mato Grosso que dispõe sobre a implementação da Escola em Tempo Integral – ETI, conforme Lei Municipal 1.442/2024 e dá outras providências, e,
Considerando a necessidade de correção na publicação do dia 18 de março de 2026,
Resolve:
1) Corrigir o quadro do anexo I, ...
Onde–se lê: Letramentos digitais 80, leia-se letramentos digitais 40.
Onde–se lê: Total 1440, leia-se Total 1400.
Após correção fica assim definido. Observe:
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MATRIZ CURRICULAR – ESCOLA INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL – 7 HORAS DIÁRIAS |
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EDUCAÇÃO INFANTIL |
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BASE COMUM CURRICULAR |
Direitos de aprendizagem |
Campo de experiência |
Componente curricular |
Turmas |
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Berçário |
Maternal |
Pré-escola |
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|
Conviver Brincar Participar Explorar Conhecer –se Expressar- se |
O eu, o outro e o nós |
Identidade |
160 |
160 |
160 |
|
|
Vida em sociedade |
||||||
|
Corpo, gestos e movimentos |
Corpo e movimento |
160 |
160 |
160 |
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|
Autonomia |
||||||
|
Traços, sons, cores e formas |
Linguagem artísticas |
80 |
80 |
80 |
||
|
Escuta, fala, pensamento e imaginação |
Linguagem oral e escrita. |
160 |
160 |
160 |
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|
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações |
Matemática |
240 |
240 |
240 |
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|
Natureza e Tecnologia |
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Temas transversais |
Temas transversais (interdisciplinar) |
Computação (Cultura digital, Pensamento Computacional e Mundo digital), trabalhados com os campos de experiência; Educação para os direitos da criança Prevenção contra todo tipo de violência à criança e ao adolescentes. Educação para a relação família e escola Educação para os cuidados com o corpo e a mente Educação alimentar Educação ambiental e sustentabilidade Educação financeira Educação para o trânsito. Cultura Digital Pensamento Computacional Mundo Digital |
Os temas transversais devem ser abordados dentro das disciplinas de acordo com o planejamento do professor. |
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Parte diversificada (Estudos obrigatórios) |
Arte e suas linguagens |
120 |
120 |
120 |
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|
Estudos da cultura Africana, afro-brasileira e regional |
40 |
40 |
40 |
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|
Língua Estrangeira (Inglês) |
40 |
40 |
40 |
|||
|
Educação socioambiental |
40 |
40 |
40 |
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|
Letramentos digitais |
40 |
40 |
40 |
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|
Iniciação esportiva |
120 |
120 |
120 |
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|
Pausa/almoço e descanso |
200 |
200 |
200 |
|||
|
TOTAL |
1.400 |
1.400 |
1.400 |
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2) Corrigir o quadro do anexo II, ...
Onde–se lê: Protagonismo 80, leia-se protagonismo 40
Onde–se lê: Total 1440 leia-se Total 1400.
Após correção fica assim definido. Observe:
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MATRIZ CURRICULAR – ESCOLA INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL – 7 HORAS DIÁRIAS |
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|
ANOS INICIAIS |
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BASE COMUM CURRICULAR |
Área do conhecimento |
Componentes curriculares |
1º ano |
2º ano |
3º ano |
4º ano |
5º ano |
|
Linguagem |
Língua Portuguesa |
160 |
160 |
160 |
160 |
160 |
|
|
Língua Inglesa |
40 |
40 |
40 |
40 |
40 |
||
|
Arte |
40 |
40 |
40 |
40 |
40 |
||
|
Educação Física |
80 |
80 |
80 |
80 |
80 |
||
|
Matemática |
Matemática |
160 |
160 |
160 |
160 |
160 |
|
|
Ciências Humanas |
Geografia |
80 |
80 |
80 |
80 |
80 |
|
|
História/História e cultura afro-brasileira e povos originários |
80 |
80 |
80 |
80 |
80 |
||
|
Ensino Religioso |
Ensino Religioso |
40 |
40 |
40 |
40 |
40 |
|
|
Ciências da Natureza |
Ciências da Natureza |
120 |
120 |
120 |
120 |
120 |
|
|
PARTE DIVERSIFICADA (Estudos obrigatórios) |
Protagonismo |
40 |
40 |
40 |
40 |
40 |
|
|
Língua Estrangeira (inglês) |
40 |
40 |
40 |
40 |
40 |
||
|
Estudos aplicados em língua Portuguesa |
80 |
80 |
80 |
80 |
80 |
||
|
Estudos aplicados em matemática |
80 |
80 |
80 |
80 |
80 |
||
|
Prática esportiva |
80 |
80 |
80 |
80 |
80 |
||
|
Temas transversais (interdisciplinar) |
Computação (Cultura digital, Pensamento Computacional e Mundo digital); Saúde: Educação Alimentar, Educação Nutricional e Saúde; Economia: Trabalho, Educação Financeira e Educação Fiscal; Meio ambiente: Educação Ambiental e para o Consumo Multiculturalismo: Diversidade Cultural e Educação para valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais brasileiras; Cidadania e civismo: Direito da Criança e do Adolescente, Vida Familiar e Social, Educação para o Trânsito, Educação em Direitos Humanos e Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso; Prevenção contra todo tipo de violência à criança e ao adolescente. |
Os temas transversais devem ser abordados dentro das disciplinas de acordo com o planejamento do professor. |
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|
Eletivas |
Algumas sugestões: Skate Karatê Xadrez Dança Música Teatro Práticas ambientais: Agroecologia |
80 |
80 |
80 |
80 |
80 |
|
|
Pausa/almoço e descanso |
200 |
200 |
200 |
200 |
200 |
||
|
TOTAL |
1400 |
1400 |
1400 |
1400 |
1400 |
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3) Corrigir o quadro do anexo III, ...
Onde-se lê: Práticas experimentais 80, leia-se práticas experimentais 40;
Onde-se lê: Total 1440, leia-se Total 1400.
Após correção fica assim definido. Observe:
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MATRIZ CURRICULAR – ESCOLA INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL – 7 HORAS DIÁRIAS |
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|
ANOS FINAIS |
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|
BASE COMUM CURRICULAR |
Área do conhecimento |
Componentes curriculares |
6º ano |
7º ano |
8º ano |
9º ano |
|
Linguagem |
Língua Portuguesa |
160 |
160 |
160 |
160 |
|
|
Língua Inglesa |
40 |
40 |
40 |
40 |
||
|
Arte |
40 |
40 |
40 |
40 |
||
|
Educação Física |
80 |
80 |
80 |
80 |
||
|
Matemática |
Matemática |
160 |
160 |
160 |
160 |
|
|
Ciências Humanas |
Geografia |
80 |
80 |
80 |
80 |
|
|
História/História e cultura afro-brasileira e povos originários |
80 |
80 |
80 |
80 |
||
|
Ensino Religioso |
Ensino Religioso |
40 |
40 |
40 |
40 |
|
|
Ciências da Natureza |
Ciências da Natureza |
120 |
120 |
120 |
120 |
|
|
PARTE DIVERSIFICADA (Estudos obrigatórios) |
Projeto de vida |
40 |
40 |
40 |
40 |
|
|
Práticas experimentais |
40 |
40 |
40 |
40 |
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|
Resolução de problemas |
80 |
80 |
80 |
80 |
||
|
Literatura e produção textual |
80 |
80 |
80 |
80 |
||
|
Protagonismo |
40 |
40 |
40 |
40 |
||
|
Língua estrangeira |
40 |
40 |
40 |
40 |
||
|
Temas transversais (interdisciplinar) |
Computação: Cultura digital, Pensamento Computacional e Mundo digital; Saúde: Educação Alimentar, Educação Nutricional e Saúde; Economia: Trabalho, Educação Financeira e Educação Fiscal; Meio ambiente: Educação Ambiental e para o Consumo Multiculturalismo: Diversidade Cultural e Educação para valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais brasileiras; Cidadania e civismo: Direito da Criança e do Adolescente, Vida Familiar e Social, Educação para o Trânsito, Educação em Direitos Humanos e Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso; Prevenção contra todo tipo de violência à criança e ao adolescente. |
Os temas transversais devem ser abordados dentro das disciplinas de acordo com o planejamento do professor. |
||||
|
Eletivas |
Algumas sugestões: Skate Karatê Xadrez Práticas Esportivas Dança Música Teatro Práticas ambientais: Agroecologia |
80 |
80 |
80 |
80 |
|
|
Pausa/almoço e descanso |
200 |
200 |
200 |
200 |
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|
TOTAL |
1400 |
1400 |
1400 |
1400 |
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4) Corrigir o quadro do anexo IV, ...
Onde-se se lê: Eletivas, ... 120, leia-se Eletivas, ... 240.
Onde se lê: Total 1480, leia-se Total 1600.
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MATRIZ CURRICULAR – ESCOLA INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL – 8 HORAS DIÁRIAS |
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|
ANOS INICIAIS |
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|
BASE COMUM CURRICULAR |
Área do conhecimento |
Componentes curriculares |
1º ano |
2º ano |
3º ano |
4º ano |
5º ano |
|
Linguagem |
Língua Portuguesa |
160 |
160 |
160 |
160 |
160 |
|
|
Língua Inglesa |
40 |
40 |
40 |
40 |
40 |
||
|
Arte |
40 |
40 |
40 |
40 |
40 |
||
|
Educação Física |
80 |
80 |
80 |
80 |
80 |
||
|
Matemática |
Matemática |
160 |
160 |
160 |
160 |
160 |
|
|
Ciências Humanas |
Geografia |
80 |
80 |
80 |
80 |
80 |
|
|
História/História e cultura afro-brasileira e povos originários |
80 |
80 |
80 |
80 |
80 |
||
|
Ensino Religioso |
Ensino Religioso |
40 |
40 |
40 |
40 |
40 |
|
|
Ciências da Natureza |
Ciências da Natureza |
120 |
120 |
120 |
120 |
120 |
|
|
PARTE DIVERSIFICADA (Estudos obrigatórios) |
Protagonismo |
80 |
80 |
80 |
80 |
80 |
|
|
Língua Estrangeira (inglês) |
40 |
40 |
40 |
40 |
40 |
||
|
Estudos aplicados em língua Portuguesa |
80 |
80 |
80 |
80 |
80 |
||
|
Estudos aplicados em matemática |
80 |
80 |
80 |
80 |
80 |
||
|
Prática esportiva |
80 |
80 |
80 |
80 |
80 |
||
|
Temas transversais (interdisciplinar) |
Computação (Cultura digital, Pensamento Computacional e Mundo digital); Saúde: Educação Alimentar, Educação Nutricional e Saúde; Economia: Trabalho, Educação Financeira e Educação Fiscal; Meio ambiente: Educação Ambiental e para o Consumo Multiculturalismo: Diversidade Cultural e Educação para valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais brasileiras; Cidadania e civismo: Direito da Criança e do Adolescente, Vida Familiar e Social, Educação para o Trânsito, Educação em Direitos Humanos e Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso; Prevenção contra todo tipo de violência à criança e ao adolescente. |
Os temas transversais devem ser abordados dentro das disciplinas de acordo com o planejamento do professor. |
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|
Eletivas |
Algumas sugestões: Skate Karatê Xadrez Dança Música Teatro Práticas ambientais: Agroecologia |
240 |
240 |
240 |
240 |
240 |
|
|
Pausa/almoço e descanso |
200 |
200 |
200 |
200 |
200 |
||
|
TOTAL |
1600 |
1600 |
1600 |
1600 |
1600 |
||
Carlinda, 30 de março de 2026
Ademar Borges
Presidente do CME
Carlinda/MT