ERRATA 03/2026/CME
Considerando a Instrução Normativa nº 01/2026 do Conselho Municipal de Educação de Carlinda, Mato Grosso publicada do dia 18 de março de 2026 que dispõe sobre a implementação da Escola em Tempo Integral – ETI, conforme Lei Municipal 1.442/2024, e,
Considerando a necessidade de correção na errata publicada no dia 02 de março de 2026, resolve reorganizar os anexos I, II, III e IV da referida Instrução Normativa.
Observe:
ANEXO I
|
MATRIZ CURRICULAR – ESCOLA INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL – 7 HORAS DIÁRIAS
|
|
EDUCAÇÃO INFANTIL
|
|
BASE COMUM CURRICULAR
|
Direitos de aprendizagem
|
Campo de experiência
|
Componente curricular
|
Turmas
|
|
Berçário
|
Maternal
|
Pré-escola
|
|
Conviver
Brincar
Participar
Explorar
Conhecer –se
Expressar- se
|
O eu, o outro e o nós
|
Identidade
|
160
|
160
|
160
|
|
Vida em sociedade
|
|
Corpo, gestos e movimentos
|
Corpo e movimento
|
160
|
160
|
160
|
|
Autonomia
|
|
Traços, sons, cores e formas
|
Linguagem artísticas
|
80
|
80
|
80
|
|
Escuta, fala, pensamento e imaginação
|
Linguagem oral e escrita.
|
160
|
160
|
160
|
|
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
|
Matemática
|
240
|
240
|
240
|
|
Natureza e Tecnologia
|
|
Temas transversais
|
Temas transversais
(interdisciplinar)
|
Computação (Cultura digital, Pensamento Computacional e Mundo digital), trabalhados com os campos de experiência;
Educação para os direitos da criança
Prevenção contra todo tipo de violência à criança e ao adolescentes.
Combate à Violência contra a Mulher em cumprimento da Recomendação Orientativa TCE/MT n° 01/2024
Educação para a relação família e escola
Educação para os cuidados com o corpo e a mente
Educação alimentar
Educação ambiental e sustentabilidade
Educação financeira
Educação para o trânsito.
Cultura Digital
Pensamento Computacional
Mundo Digital
|
Os temas transversais devem ser abordados dentro das disciplinas de acordo com o planejamento do professor.
|
|
Parte diversificada
(Estudos obrigatórios)
|
|
Arte e suas linguagens
|
120
|
120
|
120
|
|
Estudos da cultura Africana, afro-brasileira e regional
|
120
|
120
|
120
|
|
Língua Estrangeira (Inglês)
|
80
|
80
|
80
|
|
Educação socioambiental
|
80
|
80
|
80
|
|
Letramentos digitais
|
80
|
80
|
80
|
|
Iniciação esportiva
|
120
|
120
|
120
|
|
TOTAL
|
1.400
|
1.400
|
1.400
|
|
ANEXO II
|
MATRIZ CURRICULAR – ESCOLA INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL – 7 HORAS DIÁRIAS
|
|
ANOS INICIAIS
|
|
BASE COMUM CURRICULAR
|
Área do conhecimento
|
Componentes curriculares
|
1º ano
|
2º ano
|
3º ano
|
4º ano
|
5º ano
|
|
Linguagem
|
Língua Portuguesa
|
160
|
160
|
160
|
160
|
160
|
|
Língua Inglesa
|
40
|
40
|
40
|
40
|
40
|
|
Arte
|
40
|
40
|
40
|
40
|
40
|
|
Educação Física
|
80
|
80
|
80
|
80
|
80
|
|
Matemática
|
Matemática
|
160
|
160
|
160
|
160
|
160
|
|
Ciências Humanas
|
Geografia
|
80
|
80
|
80
|
80
|
80
|
|
História/História e cultura afro-brasileira e povos originários
|
80
|
80
|
80
|
80
|
80
|
|
Ensino Religioso
|
Ensino Religioso
|
40
|
40
|
40
|
40
|
40
|
|
Ciências da Natureza
|
Ciências da Natureza
|
120
|
120
|
120
|
120
|
120
|
|
PARTE DIVERSIFICADA
(Estudos obrigatórios)
|
|
Protagonismo
|
80
|
80
|
80
|
80
|
80
|
|
Língua Estrangeira (inglês)
|
80
|
80
|
80
|
80
|
80
|
|
Estudos aplicados em língua Portuguesa
|
120
|
120
|
120
|
120
|
120
|
|
Estudos aplicados em matemática
|
120
|
120
|
120
|
120
|
120
|
|
Prática esportiva
|
120
|
120
|
120
|
120
|
120
|
|
Temas transversais
(interdisciplinar)
|
Computação (Cultura digital, Pensamento Computacional e Mundo digital);
Saúde: Educação Alimentar, Educação Nutricional e Saúde;
Economia: Trabalho, Educação Financeira e Educação Fiscal;
Meio ambiente: Educação Ambiental e para o Consumo
Multiculturalismo: Diversidade Cultural e Educação para valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais brasileiras;
Cidadania e civismo: Direito da Criança e do Adolescente, Vida Familiar e Social, Educação para o Trânsito, Educação em Direitos Humanos e Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso; Prevenção contra todo tipo de violência à criança e ao adolescente. Combate à Violência contra a Mulher em cumprimento da Recomendação Orientativa TCE/MT n° 01/2024
|
Os temas transversais devem ser abordados dentro das disciplinas de acordo com o planejamento do professor.
|
|
Eletivas
|
Algumas sugestões:
Skate
Karatê
Xadrez
Dança
Música
Teatro
Práticas ambientais: Agroecologia
|
80
|
80
|
80
|
80
|
80
|
|
TOTAL
|
1400
|
1400
|
1400
|
1400
|
1400
|
|
ANEXO III
|
MATRIZ CURRICULAR – ESCOLA INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL – 8 HORAS DIÁRIAS
|
|
ANOS INICIAIS
|
|
BASE COMUM CURRICULAR
|
Área do conhecimento
|
Componentes curriculares
|
1º ano
|
2º ano
|
3º ano
|
4º ano
|
5º ano
|
|
Linguagem
|
Língua Portuguesa
|
160
|
160
|
160
|
160
|
160
|
|
Língua Inglesa
|
40
|
40
|
40
|
40
|
40
|
|
Arte
|
40
|
40
|
40
|
40
|
40
|
|
Educação Física
|
80
|
80
|
80
|
80
|
80
|
|
Matemática
|
Matemática
|
160
|
160
|
160
|
160
|
160
|
|
Ciências Humanas
|
Geografia
|
80
|
80
|
80
|
80
|
80
|
|
História/História e cultura afro-brasileira e povos originários
|
80
|
80
|
80
|
80
|
80
|
|
Ensino Religioso
|
Ensino Religioso
|
40
|
40
|
40
|
40
|
40
|
|
Ciências da Natureza
|
Ciências da Natureza
|
120
|
120
|
120
|
120
|
120
|
|
PARTE DIVERSIFICADA
(Estudos obrigatórios)
|
|
Protagonismo
|
120
|
120
|
120
|
120
|
120
|
|
Língua Estrangeira (inglês)
|
80
|
80
|
80
|
80
|
80
|
|
Estudos aplicados em língua Portuguesa
|
120
|
120
|
120
|
120
|
120
|
|
Estudos aplicados em matemática
|
120
|
120
|
120
|
120
|
120
|
|
Prática esportiva
|
120
|
120
|
120
|
120
|
120
|
|
Temas transversais
(interdisciplinar)
|
Computação (Cultura digital, Pensamento Computacional e Mundo digital);
Saúde: Educação Alimentar, Educação Nutricional e Saúde;
Economia: Trabalho, Educação Financeira e Educação Fiscal;
Meio ambiente: Educação Ambiental e para o Consumo
Multiculturalismo: Diversidade Cultural e Educação para valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais brasileiras;
Cidadania e civismo: Direito da Criança e do Adolescente, Vida Familiar e Social, Educação para o Trânsito, Educação em Direitos Humanos e Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso; Prevenção contra todo tipo de violência à criança e ao adolescente. Combate à Violência contra a Mulher em cumprimento da Recomendação Orientativa TCE/MT n° 01/2024
|
Os temas transversais devem ser abordados dentro das disciplinas de acordo com o planejamento do professor.
|
|
Eletivas
|
Algumas sugestões:
Skate
Karatê
Xadrez
Dança
Música
Teatro
Práticas ambientais: Agroecologia
|
240
|
240
|
240
|
240
|
240
|
|
TOTAL
|
1600
|
1600
|
1600
|
1600
|
1600
|
|
ANEXO IV
|
MATRIZ CURRICULAR – ESCOLA INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL – 7 HORAS DIÁRIAS
|
|
ANOS FINAIS
|
|
BASE COMUM CURRICULAR
|
Área do conhecimento
|
Componentes curriculares
|
6º ano
|
7º ano
|
8º ano
|
9º ano
|
|
Linguagem
|
Língua Portuguesa
|
160
|
160
|
160
|
160
|
|
Língua Inglesa
|
40
|
40
|
40
|
40
|
|
Arte
|
40
|
40
|
40
|
40
|
|
Educação Física
|
80
|
80
|
80
|
80
|
|
Matemática
|
Matemática
|
160
|
160
|
160
|
160
|
|
Ciências Humanas
|
Geografia
|
80
|
80
|
80
|
80
|
|
História/História e cultura afro-brasileira e povos originários
|
80
|
80
|
80
|
80
|
|
Ensino Religioso
|
Ensino Religioso
|
40
|
40
|
40
|
40
|
|
Ciências da Natureza
|
Ciências da Natureza
|
120
|
120
|
120
|
120
|
|
PARTE DIVERSIFICADA
(Estudos obrigatórios)
|
|
Projeto de vida
|
80
|
80
|
80
|
80
|
|
Práticas experimentais
|
120
|
120
|
120
|
120
|
|
Resolução de problemas
|
120
|
120
|
120
|
120
|
|
Literatura e produção textual
|
120
|
120
|
120
|
120
|
|
Protagonismo
|
40
|
40
|
40
|
40
|
|
Língua estrangeira
|
40
|
40
|
40
|
40
|
|
Temas transversais (interdisciplinar)
|
Computação: Cultura digital, Pensamento Computacional e Mundo digital;
Saúde: Educação Alimentar, Educação Nutricional e Saúde;
Economia: Trabalho, Educação Financeira e Educação Fiscal;
Meio ambiente: Educação Ambiental e para o Consumo
Multiculturalismo: Diversidade Cultural e Educação para valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais brasileiras;
Cidadania e civismo: Direito da Criança e do Adolescente, Vida Familiar e Social, Educação para o Trânsito, Educação em Direitos Humanos e Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso; Prevenção contra todo tipo de violência à criança e ao adolescente. Combate à Violência contra a Mulher em cumprimento da Recomendação Orientativa TCE/MT n° 01/2024
|
Os temas transversais devem ser abordados dentro das disciplinas de acordo com o planejamento do professor.
|
|
Eletivas
|
Algumas sugestões:
Skate
Karatê
Xadrez
Práticas Esportivas
Dança
Música
Teatro
Práticas ambientais: Agroecologia
|
80
|
80
|
80
|
80
|
|
TOTAL
|
1400
|
1400
|
1400
|
1400
|
|
Carlinda, 25 de junho de 2026
__________________________________________________
Ademar Borges
Presidente CME